Instituto Universitario da Educação
Pólo de Assomada
PROGRAMA DA UNIDADE CURRICULAR
TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
Email: aulaiue@gmail.com
Blog: aulaiue.blogspot.com
Arlindo S. Veiga, Leila Heleanor Veiga e Salvador Semedo
APRESENTAÇÃO/JUSTIFICAÇÃO
A Tecnologia Educativa é uma Unidade transversal. O seu âmbito do estudo e conhecimento são os meios ou Tecnologias de Informação e Comunicação e a educação. O estudo da influência das tecnologias na nosssa sociedade, de como os meios afetam a aprendizagem, da influência cultural e educativados dos meios de massa na infancia e juventude, do papel e funções dos meios postos em prática no currículo escolar, das posibilidades pedagógicas e uso das novas tecnologias, assim como a análise das características técnicas e pedagógicas dos destintos meios, (livors de texto, televisão, vídeos, rádio, computadores etc.) serão os principais temas e núcleos de conhecimento que abordaremos.
Esta Unidade Curricular pretende, ainda, referenciar diferentes interfaces como campo da formação de professores a partir dos desafios com que a Educação Básica nos surpreende no século XXI, traduzindo a diversidade e potencializando a interdisciplinaridade como um elemento inerente aos processos formativos de educadores.
OBJETIVOS
Se pretende que o aluno:
- Adquira conhecimentos básicos os fundamentos teóricos da Tecnologia Educativa;
- Reflita criticamente sobre o papel dos meios de comunicação sociais e das tecnologias de informação e comunicação na nossa sociedade e sobre os desafios e aplicações educativas desses meios e tecnologias;
- Cultive e desenvolva algumas habilidades práticas para que seja capaz de elaborar, utilizar e avaliar meios e materiais em contexto de ensino-aprendizagem tanto presencial como a distância;
- Adquira conhecimentos que lhe facilite a organização, seleção, desenho, desenvolvimento, e utilização de meios e novas tecnologias com fins pedagógicos;
- Continue no futuro motivado e interessado na problemática própria das Tecnologias Educativas.
CONTEÚDOS:
Tema 1: Sociedade da Informação, tecnologias digitais e educação
- Os discursos sobre a sociedade da informação, Sociedade de conhecimento, Cibercultura e TIC e Brecha digital.
- Os efeitos socioculturais das tecnologias de informação e comunicação
- Os problemas educativos gerados pela omnipresença das tecnologias.
- Os desafios da educação face à sociedade da informação.
- O papel do educador na sociedade da informação
- A inércia da dição: O professor e os livros de texto
Tema 2: A tecnologia Educativa como campo de estudo pedagógico
- Origem e evolução da Tecnologia Educativa;
- A tecnologia educativa na atualidade
- O uso das TICs na Educação em Cabo Verde: as políticas públicas e a práticas.
Tema 3: Os Meios e materiais digitais no ensino. Conceitos, fundamentos e utilização
- Meios audiovisuais
- Os meios digitais,
- Desenho, desenvolvimento e uso de meios digitais de ensino.
- A lógica técnica versus prática
Tema 5 Meios telemáticos para a educação
- Internet aplicada ao ensino/aprendizagem; redes sociais.
- Pesquisa de documentos científicos
- Plataformas de ensino/aprendizagem.
- A tecnologia web 2.0
- Webquest
- Blog
Tema 6. – Praticas –
- Sistema informático
- Windows
- Word
Operações com imagem e tabelas
Quebras de página e de seção
Índice automática (conteúdo, ilustração, tabelas e equações)
Referência bibliográfica e citação
Gráfico
- Excel
Cálculo
Função lógica
Consulta e referencia
Gráfico
- PowerPoint
- Internet
Pesquisa científica
Correio electrónico
Redes sociais
Formulário na web
Blog educativo
WebQuest
AVALIAÇÃO
As Avaliações das aprendizagens serão baseadas nas classificações obtidas em:
Prova Final das teorias realizada através de um teste (obrigatório) - 50% (duas semanas antes do final do semestre)
Práticas realizadas e entregadas (obrigatório) 50%
Para APROVAR na Unidade Curricular são requisitos indispensáveis e mínimos
a) Obter uma classificação de 7 ou superior na prova final;
b) Ter a média final de 9,5 ou superior.
SUGESTÕES DE BIBLIOGRAFIAS
AREA, M. (2004): Los medios y tecnologías en la educación. Madrid, Pirámide.
AGUADED, J.I. y CABERO, J. (Dtores.) (2002): Educar en Red. Internet como recurso para la educación. Málaga, Ediciones Aljibe.
AREA, M. (2005): La educación en el laberinto tecnológico. De la escritura a las máquinas digitales. Barcelona, Octaedro.
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